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2025年11月29日，由重庆市教育委员会主办、重庆大学承办、重庆市学生科学体育艺术发展中心协办的“大中小美育一体化浸润式发展”学术研讨会（以下简称研讨会）在重庆大学科学城校区科学中心举行。参会人员覆盖重庆本科院校以及30多个区县教委和中小学，同时邀请到北京、云南以及重庆有关兄弟高校的专家从“思政+美育” 等多维度对美育一体化高质量发展进行探讨交流。这是重庆大学首次举办覆盖大中小美育发展的学术会议，重庆大学艺术学院负责具体组织实施。

与会人员合影

上午开幕式上，重庆市学生科学体育艺术发展中心主任杨韵凝在致辞中强调，本次研讨会是落实党的二十大和二十届三中、四中全会精神，习近平总书记关于美育的重要指示批示的具体行动。重庆作为西部教育重镇，要推动西部美育高质量发展。她强调，本次研讨会聚焦两个方向：学科融合和资源整合。希望专家同仁积极交流，推动大中小学美育共建共享，提升学生审美素养和能力，为西部美育发展贡献力量。

重庆市学生科学体育艺术发展中心书记杨韵凝

重庆大学艺术学院院长张楠木对参会人员表示热烈欢迎和感谢。他指出，本次研讨会聚焦“一体化”这一核心主题，探讨关键议题，鼓励特色发展，深化工作机制。重庆大学作为“双一流”建设高校，实施美育实践创新和资源汇聚、引领美育浸润高质量发展，是自身肩负的重要使命。相信本次学术研讨会将为各位专家和教育同仁探索大中小美育贯通培养提供新的路径和启发。重庆大学艺术学院将利用综合类高校优势积极融入，深化“高校牵头、地方保障、社会参与”的美育工作机制，不断赋能区域美育机制建设及内容实体打造。开幕式由重庆大学艺术学院美术学系教师党支部书记、副主任王汉主持。

重庆大学艺术学院院长张楠木

开幕式后，中国政法大学人文学院院长赵晓华以《君子成人  艺不可缺：高校公共艺术教育的探索及实践》进行首场主旨演讲。她指出，高校公共艺术课程存在目标定位不高、学科融合缺乏、体系创新不足、资源共享不畅等问题，强调艺术教育与人格教育等量齐观，高校公共艺术教育是立德树人重要部分。她还介绍了学校三大美育体系搭建与通识教育“三堂联动”实践。

中国政法大学人文学院院长赵晓华

全国大中小学思政课一体化建设专家指导委员会主任王锋教授指出，大中小学思政与美育融合需把握育人本质契合的时代逻辑，当前存在学段分离、理解简单化问题。强调应建立纵向衔接、横向协同机制，推动成果落地；整合社会资源（红色文化、博物馆等），破解评价体系与激励机制缺失的痛点，通过教研培训建立可操作标准。

全国大中小学思政课一体化建设专家指导委员会主任王锋

四川美术学院艺术人文学院院长王天祥提出，AI时代学校美育面临挑战与变革。国家重视美育与AI教育融合，审美结构在创作主体、语言机制、感知方式、审美标准上发生了变迁。美育应承担新使命，守护人性，唤醒感受力等，但当前技术导致感性教育边缘化，需重新思考实施路径。

四川美术学院艺术人文学院院长王天祥

玉溪师范学院美术学院院长赵芳以“国歌唱响边境线”为主题，聚焦红色基因，深挖聂耳与国歌故事，分享了在边境高校构建“课程—实践—传播”三级育人体系，形成“高校—地方政府—红色教育基地”三方联动的红色美育生态网络，实现从“课堂育人”到“边疆育人”延伸的红色文化育人实践。

玉溪师范学院美术学院院长赵芳

重庆师范大学美术学院院长罗晓欢以非遗活态传承为切入点，提出“进校园—在校园—出校园”的实践思路。他表示非遗具有多方面美育价值：有丰富审美内涵，能增强文化认同、塑造健全人格，是“时时可感、处处皆在、人人能参与”的美育资源，涵盖审美、文化、创造三种核心价值，具备可教学、转化、传播的课程潜能。其“具身实践”能抵抗虚拟沉迷，重建“手感”与“物性”联结，体现“中国式成长模式”，矫正碎片化娱乐。

重庆师范大学美术学院院长罗晓欢

西南大学美术学院美术学系主任何东分享了新文科视阈下的美育实践体系构建经验，以西南大学“艺术助力乡村振兴”项目为例，展示通过跨学科课程开发、乡土美育课堂建设、非遗传承人研培计划等举措，实现从“学科美育”到“生态美育”的升维。

西南大学美术学院美术学系主任何东

下午，研讨会进入分会场发言环节。分会场一聚焦“大中小美育一体化发展”，由罗晓欢主持。南岸区、大足区、沙坪坝区等13个区县有关单位参会人员分析了有关区县美育发展存在的问题和不足，并围绕大中小美育一体化路径，从课程衔接、资源共享、师资协同等多维度提出实践方案，展现出各区县及学校美育实践的多元特色。

分会场一

分会场二围绕“美育课程建设及学科融合探索”深入研讨，由赵芳主持。来自两江新区、合川区、永川区、江津区等18个区县有关单位的参会人员多维度分享了一线实践经验，包括“基础—特色—融合”的阶梯式美育体系搭建，学校育人品牌课程的打造，校本特色课程的开发；借助地域文脉与乡土资源，像涪陵以榨菜文化、荣昌以乡土美术资源开展美育，实现在地化美术教育实践；构建融合育人课程体系，以“大美育”“美育 +”等模式进行跨学科人才的培养，等等。

分会场二

闭幕环节，张楠木在分会场一总结发言时指出本次研讨会汇聚重庆市多区县教育行政管理者、校长、教研员及一线教师代表，围绕美育浸润行动、一体化发展、学科融合等核心议题分享实践经验与探索思考，呈现出覆盖区域统筹、校园落地、学科深耕的全方位美育实践图景，为重庆市中小学美育工作搭建了高效交流平台，凝聚了发展共识，将推动全市美育工作朝着更具系统性、特色化、高质量的方向迈进，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实基础。赵晓华对分会场二进行总结发言，对发言人的分享进行了系统梳理并给予了高度评价，并强调美育课程体系的高质量建设要注重顶层设计与全方位保障；坚持理论与实践深度融合，以坚实理论为根基，推动美育与多学科、多领域多维贯通，拓宽育人路径；以“讲好中国故事”为核心导向，深化美育实践创新。

研讨会在与会者的深入交流与智慧碰撞中圆满落幕。众多专家、学者和一线教育工作者的分享与研讨，为大中小美育一体化发展提供了丰富的思路、方法和实践案例，相信将推动美育之花在重庆、西部乃至全国绽放得更加绚烂。