近日，由艺术学院设计学系教授孙俊桥作为首席专家主持的教育部“中国专业学位案例中心2021年主题案例”——《一“人”分饰两角：基于跨界融合新教学模式下的乡村振兴实践》（编号：ZT-211061110）中的两项案例成果：《理论多元、跨界融合——重庆市南川区金佛山观音村乡村振兴实践中的多向度设计》、《理论多元、跨界融合——“艺术美乡村”实践中多向度设计》通过教育部学位中心组织的专家审核，被收录入库并顺利结项。

“主题案例征集”是由教育部学位与研究生教育发展中心组织，面向名校名院名家，采用首席专家负责制，经过“院校审核推荐”、“专家交叉评议”、“案例专家委审核确认”等评议环节后立项，目的在于产出高质量案例成果丰富研究生教学案例库。2021年11月启动的是全国第二批“主题案例征集”。

2022年3月立项后，基于前期积累随即展开课题研究工作。对已落地的重庆市委宣传部下达的“十校结百村、艺术美乡村”项目（已结项，2020TBWT-ZD20-1）中工作内容重新总结梳理，并结合“艺术美乡村”中设计学系各专业交叉与深度融合的设计实践进行深度挖掘与价值再认知。同时，考察调研本系教师舒从全在重庆市南川区金佛山长达10余年的乡村振兴实践（实践内容常用于舒老师的课程教学），并通过乡民访谈、效果观察、振兴后评价以及相关课程归档资料查阅等手段复盘与回溯，于大量第一手调研资料中分析该乡村振兴实践与课程教学中的专业融合特征。面对当下的教学难点、痛点，于此两个实践项目中梳理、抬升其学理价值并与实际课程对应，注重学生高阶思维能力提升，反复论证修改，逐渐凝练高质量的案例成果。

项目的顺利结项和两个案例的成功入库不仅丰富了教育部学位中心案例库，为全国研究生案例教学提供了重庆乡村振兴实践样本，也为当下的研究生教育教学改革提供了“艺工融合、地域特色牵引”的复合型设计人才培养的“重大经验”。